بدأ استقبال الطلبات للتقديم لوظيفة معلم 2026م
الترشح بنظام الإجازة الدراسية براتب كامل لمرحلة الدكتوراة للعام 2026/2027م
قائمة مراكز امتحان الترشح لشغل وظائف الإشراف التربوي والإدارة المدرسية للعام الدراسي 2026/ 2027م
فتح باب الترشح للمنحة التدريبية للمعلمين العمانيين في اليابان لعام 2026
اعلان عن فتح باب استقبال طلبات الترشح للدراسات العليا الماجستير/الدكتوراة بجامعة السلطان قابوس للعام الأكاديمي 2026/2027م
إعلان فتح المراجعات النهائية للمواد الدراسية للصف الثاني عشر بنظام تعليم الكبار
ﻓﺘﺢ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻋﺘﻤﺎد اﻷداء اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻌﺎم 2025 م في ﻣﻨﺼﺔ إﺟﺎدة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ
الملتقى السنوي الدولي الخامس _للمجموعة البحثية للإدارة والقيادة التربوية
جائزة شهر اللغة العربية
استبانة لقياس رغبة الطلبة تعلم الغات الاجنبية
jkkjj
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
اختتم وفد السلطنة مساء أمس الثلاثاء مشاركته في مخيم الشباب للتكنولوجيا والقيادة والذي أقيم على مدى أسبوعيين بالجمهورية الأردنية الهاشمية،حيث مثل السلطنة في هذا المخيم أربعة من طلبتها الذكور وهم خالد اليزيدي من تعليمية محافظة شمال الشرقية ،وتركي الحارثي من تعليمية محافظة مسقط،و المنذر الرواحي
من تعليمية محافظة الداخلية،و أنس الشبلي من تعليمية محافظة شمال الباطنة بمرافقة بدر بن سيف الرواحي مشرف نشاط علمي بدائرة الأنشطة والتوعية الطلابية بوزارة التربية والتعليم.
هدف هذا المخيم إلى استثمار أوقات فراغ الطلبة خلال العطلة الصيفية في التعلم والعمل،وممارسة ألوان من النشاط العلمي والتكنولوجي والرياضي والثقافي،وإكسابهم خبرات ثرية ومتنوعة ومهارات علمية متقدمة،وتدريبهم على أحدث المستجدات في موضوعات التكنولوجيا وتطبيقات الحاسب الآلي،وتهيئة الطلبة المشاركين وتأهيلهم للمشاركة في المنافسات والمسابقات التكنولوجية المحلية والعربية والدولية،واستغلال مواهبهم وتنميتها وتوفير المناخ التنافسي الذي يطلق طاقاتهم وإمكانياتهم،بجانب تمكين الطلبة وتنمية معارفهم ومهاراتهم التعليمية،ومهارات الاتصال والعمل الجماعي لديهم،وإتاحة الفرصة لهم للمشاركين للتعارف والتفاعل وتبادل الخبرات والمعلومات العلمية والثقافية،وتوفير الفرصة لهم للتعرف على المعالم السياحية والتاريخية التي تزخر بها المملكة الأردنية الهاشمية.
برنامج المخيم
عمل برنامج المخيم على تزويد الطلبة بالمعارف والمهارات التكنولوجية المرتبطة بمجال الحاسب الآلي وبرمجياته،وتصميم المواقع الإلكترونية وإنتاج الرسوم المتحركة والأفلام ثنائية الأبعاد وذلك في بيئة تربوية تعزز المهارات القيادية والشخصية وتنمي الذات لدى الطلبة المشاركين ،حيث شمل برنامج المخيم على العديد من المناشط والفعاليات منها:الفعاليات التعليمية التدريبية والتي من خلالها تم تقديم برنامج تدريبي تربوي هادف يجمع بين موضوعات التصميم والتكنولوجيا وهدف هذا البرنامج إلى تدريب الطلبة على تصميم موقع إلكتروني باستخدام تطبيقات وبرامج تصميم متخصصة،بجانب تدريب الطلبة على تصميم فيلم للرسوم المتحركة،وتلقى الطلبة مجموعة من البرامج والتدريبات في تنمية المهارات القيادية وتطوير الذات والاتصال،والتواصل وإدارة الحوار،بالإضافة إلى المحاضرات والندوات وجلسات الحوار التي شارك الطلبة بها،وطرحوا من خلالها قضايا عربية وعالمية مثل:الديمقراطية،وحقوق الإنسان،بجانب مواضيع تربوية وتوجيهية،كما وطلب من كل مشارك تحديد مشروع محوسب ينفذه خلال فترة المخيم ،ثم خضع المشروع للتقييم،هذا إلى جانب الزيارات الميدانية والسياحية إلى مجموعة من المؤسسات الأكاديمية والتكنولوجية،وزيارات ترفيهية إلى أبرز المعالم التاريخية كمدينة جرش الأثرية،والبحر الميت.
وقد قام طلبة السلطنة المشاركين بإعداد معرض عن سلطنة عمان،واحتوى على ركن خاص بالتعليم في السلطنة،كما وحقق الطلبة عدداً من المراكز المتقدمة،والجوائز والشهادات التقديرية.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة
