الفحص الطبي للطلبة المستجدين بالصف الأول للعام الدراسي: 2027 / 2028 م
تبارك وزارة التعليم للمرشحين الذين تم الإعلان عن ترشحهم يوم الثلاثاء الموافق 9 يونيو 2026 م لانضمامهم للأسرة التربوية
يسر وزارة التعليم بالتنسيق مع وزارة العمل أن تعلن عن توفر عدد من الشواغر في وظيفة معلم مادة لغة انجليزية (ذكور)
إعلان فتح باب الترشح لعدد من البرامج الأكاديمية والمهنية الممولة بالكامل للعام الأكاديمي 2027/2028م
إعلان منح دراسية ضمن برنامج AYUSH للعام الدراسي 2027/2026 - الهند
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الخارجي
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الداخلي
المؤتمر الدولي الحادي عشر (GeoAdvances 2026)
جائزة صُنّاع المشهد الطلابي لمهرجان المسرح المدرسي الحادي عشر
فتح باب التسجيل لاعتماد مكاتب الاستشارات الهندسية للعمل في تصميم مباني المدارس الخاصة
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
زارت لجنة من المختصين بدائرة التربية الخاصة بالوزارة تعليمية محافظة البريمي صباح أمس وذلك للإشراف على سير عملية التشخيص وتقديم الدعم لفريق التشخيص اللامركزي.
تكون الفريق من منى بنت عبدالمحسن عبدالله اللواتي مشرفة أولى تربية خاصة ووداد عبدالله جمعة البحراني أخصائية أولى تربية خاصة.
وحول هذه الزيارة قالت منى بنت عبدالمحسن عبدالله اللواتي يعتبر موضوع التشخيص مهما وخطوة أولية في التربية الخاصة وجزءا رئيسيا في عملية التعرف على طلاب ذوي الإعاقة فبدون تلك العملية فانه من الصعب تحويل تلك الفئات إلى المكان المناسب له.
وأن عملية التشخيص في التربية الخاصة تندرج في مراحلها فتبدأ بمشاهدات يقوم بها معلم الصف وتستدعي انتباهه نحو الطالب فيبادر إلى إحالته إلى المختصين ليتم تشخيصه بحيث تأخذ عملية التشخيص أبعاد متخصصة وأكثر شمولية حيث تبنى على نتائج هذا التشخيص قرارات تتعلق بإحالة هذا الطالب إلى المكان المناسب له ووضع الخطة التربوية المناسبة لكل حالة.
وتضيف اللواتي لذا قامت دائرة التربية الخاصة بهذه الخطوة لإيجاد الخدمات التربوية المناسبة لهذه الفئات وذلك من خلال تشكيل فريق لزيارة المحافظات التعليمية للإشراف على آلية تشخيص طلاب ذوي الإعاقة العقلية/السمعية ومتابعة احتياجاتهم من برنامج النطق والتخاطب ليتم من خلال عملية التشخيص إلحاق الطلاب في كلا الإعاقتين في فصول الدمج.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة