الفحص الطبي للطلبة المستجدين بالصف الأول للعام الدراسي: 2027 / 2028 م
تبارك وزارة التعليم للمرشحين الذين تم الإعلان عن ترشحهم يوم الثلاثاء الموافق 9 يونيو 2026 م لانضمامهم للأسرة التربوية
يسر وزارة التعليم بالتنسيق مع وزارة العمل أن تعلن عن توفر عدد من الشواغر في وظيفة معلم مادة لغة انجليزية (ذكور)
إعلان فتح باب الترشح لعدد من البرامج الأكاديمية والمهنية الممولة بالكامل للعام الأكاديمي 2027/2028م
إعلان منح دراسية ضمن برنامج AYUSH للعام الدراسي 2027/2026 - الهند
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الخارجي
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الداخلي
المؤتمر الدولي الحادي عشر (GeoAdvances 2026)
جائزة صُنّاع المشهد الطلابي لمهرجان المسرح المدرسي الحادي عشر
فتح باب التسجيل لاعتماد مكاتب الاستشارات الهندسية للعمل في تصميم مباني المدارس الخاصة
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
يبدأ غدًا طلبة دبلوم التعليم العام وما في مستواه امتحان مادة اللغة العربية، ضمن امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2025 / 2026م، حيث يبلغ إجمالي عدد الطلبة المتقدمين للامتحانات (65286) طالبًا وطالبة، منهم (34759) طالبًا و(30527) طالبة.
وقد شُكِّلت عدد من اللجان استعدادًا لأعمال الامتحانات، من بينها لجنة الإعداد والتحضير، التي تُعد أولى اللجان، وشُكِّلت على مستوى الوزارة ممثلةً بمركز القياس والتقويم التربوي، وتتمثل مهمتها الأساسية في الإعداد والتحضير لأعمال التقويم التربوي للعام الدراسي.
كما شُكِّلت على مستوى المحافظات التعليمية لجان ممثلة بدوائر القياس والتقويم التربوي، ولجنة إدارة الامتحانات بالمديريات التعليمية بالمحافظات، وتتولى هذه اللجان مهام إدارة أعمال امتحانات دبلوم التعليم العام وما في مستواه بالمحافظات، والإشراف على أداء الطلبة للامتحانات.
كما شُكِّلت لجان التصحيح على مستوى الوزارة، إلى جانب مراكز التصحيح بالمديريات التعليمية بالمحافظات، وتتولى هذه اللجان إدارة أعمال تصحيح دفاتر الامتحانات.
ويبلغ عدد المراكز التي ستُعقد فيها الامتحانات (373) مركزًا امتحانيًا موزعة على المحافظات التعليمية، وفقًا للكثافة الطلابية لكل محافظة، فيما تنتظم أعمال التصحيح في (4) مراكز على فترتين صباحية ومسائية، بالإضافة إلى مركز واحد في تعليمية محافظة الظاهرة لفترة واحدة.
ويبلغ عدد المصححين (7041) مصححًا للقيام بأعمال التصحيح في مختلف المراكز الموزعة على المحافظات التعليمية، فيما يُتوقع ترشيح أكثر من (10200) مراقب، على أن يبدأ التصحيح وفقًا للخطة الأولية يوم الخميس الموافق 1/1/2026، وينتهي يوم الخميس الموافق 3/2/2024.
وبلغ عدد الطلبة المتقدمين في محافظة شمال الباطنة (12733) طالبًا وطالبة، موزعين على (56) مركزًا امتحانيًا في مختلف ولايات المحافظة.
وتتوزع المراكز الامتحانية بواقع (23) مركزًا للذكور، و(26) مركزًا للإناث، و(7) مراكز مشتركة، في إطار تنظيم يراعي التوزيع الجغرافي والكثافة الطلابية، ويضمن انسيابية سير الامتحانات.
وأكدت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة اكتمال جميع الاستعدادات التنظيمية والإدارية لاستقبال الطلبة، بما يهيئ الأجواء المناسبة لأداء الامتحانات وفق اللوائح والأنظمة المعتمدة، ويضمن سير العملية الامتحانية بسلاسة، مع توفير بيئة تعليمية محفزة وآمنة
وفي هذا السياق، عقدت اللجنة المحلية للامتحانات بالمحافظة اجتماعها برئاسة الدكتور وليد بن طالب الهاشمي، المدير العام للمديرية العامة للتربية والتعليم بشمال الباطنة، وبحضور أعضاء اللجنة ورؤساء ورئيسات المراكز الامتحانية.
ناقش الاجتماع استكمال مختلف الجوانب المتعلقة بسير الامتحانات، حيث جرى التأكيد على الالتزام بالإجراءات الإدارية والفنية المنصوص عليها في اللوائح المنظمة، وآليات التعامل مع المواقف الطارئة، بما يضمن انتظام العملية الامتحانية، مع الإشارة إلى أهمية توفير بيئة نفسية داعمة للطلبة داخل المراكز الامتحانية، بما يعكس حرص المديرية على إنجاح فترة الامتحانات وتحقيق أفضل المخرجات التعليمية.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة