الفحص الطبي للطلبة المستجدين بالصف الأول للعام الدراسي: 2027 / 2028 م
تبارك وزارة التعليم للمرشحين الذين تم الإعلان عن ترشحهم يوم الثلاثاء الموافق 9 يونيو 2026 م لانضمامهم للأسرة التربوية
يسر وزارة التعليم بالتنسيق مع وزارة العمل أن تعلن عن توفر عدد من الشواغر في وظيفة معلم مادة لغة انجليزية (ذكور)
إعلان فتح باب الترشح لعدد من البرامج الأكاديمية والمهنية الممولة بالكامل للعام الأكاديمي 2027/2028م
إعلان منح دراسية ضمن برنامج AYUSH للعام الدراسي 2027/2026 - الهند
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الخارجي
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الداخلي
المؤتمر الدولي الحادي عشر (GeoAdvances 2026)
جائزة صُنّاع المشهد الطلابي لمهرجان المسرح المدرسي الحادي عشر
فتح باب التسجيل لاعتماد مكاتب الاستشارات الهندسية للعمل في تصميم مباني المدارس الخاصة
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
انطلقت اليوم الأحد بمحافظة شمال الباطنة فعاليات البرنامج الشتوي "مسار" للطلبة الموهوبين بمحافظتي شمال الباطنة ومسندم والذي تنظمه المديرية العامة للتربية والتعليم بشمال الباطنة ممثلة بدائرة التربية الخاصة والتعلم المستمر "قسم التربية الخاصة" مستهدفًا 81 طالبًا وطالبة من الطلبة المصنّفين كموهوبين في المحافظتين.
يُعد برنامج "مسار" برنامجًا تدريبيًا تخصصيًا موجّهًا للطلبة الموهوبين يقوم على إتاحة مسارات تعليمية متنوعة تساعدهم على اكتشاف ميولهم وتنمية قدراتهم العلمية والتقنية، حيث يختار كل طالب مساره التعليمي وفق اهتماماته وقدراته وخبراته السابقة.
يرتكز البرنامج على التعلم التطبيقي والتجارب العملية من خلال أنشطة ومشاريع تربط المعرفة النظرية بالتطبيق الواقعي، كما يُعد امتدادًا لبرنامج "استدامة" الذي ركّز في مراحله السابقة على الابتكار والبرمجة والقيادة، لينتقل بالطلبة من بناء الأساسيات إلى مرحلة التخصص وصناعة المخرجات النوعية. ويهدف البرنامج إلى تنمية مهارات الطلبة الموهوبين وصقل قدراتهم المتقدمة، وتعزيز مفاهيم الابتكار والبرمجة والقيادة، وتمكينهم من إنتاج مشاريع علمية وتطبيقية مبتكرة، إضافة إلى إعدادهم للمراحل المتقدمة من التعلم والمنافسات العلمية، وبناء جيل قادر على الإسهام في التنمية والاقتصاد المعرفي، فضلًا عن دعم توجهات وزارة التربية والتعليم في تعزيز التبادل المعرفي والتجارب التعليمية المشتركة بين المحافظات بما يعزز التكامل الوطني في رعاية الموهوبين.
ويتضمن البرنامج عددًا من المسارات التعليمية المتخصصة، من بينها الفيزياء من الفكرة إلى التجربة، والهندسة بين الإبداع والتحقيق، والبرمجة والتصنيع الرقمي، والخوارزميات والشبكات الذكية، وإعادة التدوير والابتكار البيئي، حيث يشتمل كل مسار على محاور عملية وتطبيقية تشمل تصميم الدوائر الإلكترونية، وبرمجة المتحكمات، وتنفيذ مشاريع هندسية وتقنية، والتفكير الخوارزمي، وتصميم الشبكات الذكية، إلى جانب ابتكار حلول بيئية مستدامة وعرض المشاريع الطلابية.
يُنفَّذ البرنامج على مرحلتين، حيث يقام في أسبوعه الأول خلال الفترة من 4 إلى 8 يناير الجاري بجامعة التقنية والعلوم التطبيقية بشناص، مستهدفًا الطلبة الموهوبين من ولايتي شناص ولوى إضافة إلى طلبة محافظة مسندم، فيما يُنفَّذ في أسبوعه الثاني خلال الفترة من 11 إلى 15 يناير الجاري بجامعة التقنية والعلوم التطبيقية بصحار، مستهدفًا الطلبة الموهوبين من ولايات السويق والخابورة وصحم وصحار. ويأتي تنفيذ البرنامج بإشراف ومتابعة المديرية العامة للتربية والتعليم بشمال الباطنة وبالتعاون مع تعليمية مسندم، وبمشاركة عدد من المشرفين والمعلمين والفنيين المختصين، في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على توفير بيئات تعليمية نوعية ومحفزة تسهم في رعاية الموهوبين وتنمية قدراتهم العلمية والتقنية بما يواكب متطلبات المستقبل.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة