الفحص الطبي للطلبة المستجدين بالصف الأول للعام الدراسي: 2027 / 2028 م
تبارك وزارة التعليم للمرشحين الذين تم الإعلان عن ترشحهم يوم الثلاثاء الموافق 9 يونيو 2026 م لانضمامهم للأسرة التربوية
يسر وزارة التعليم بالتنسيق مع وزارة العمل أن تعلن عن توفر عدد من الشواغر في وظيفة معلم مادة لغة انجليزية (ذكور)
إعلان فتح باب الترشح لعدد من البرامج الأكاديمية والمهنية الممولة بالكامل للعام الأكاديمي 2027/2028م
إعلان منح دراسية ضمن برنامج AYUSH للعام الدراسي 2027/2026 - الهند
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الخارجي
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الداخلي
المؤتمر الدولي الحادي عشر (GeoAdvances 2026)
جائزة صُنّاع المشهد الطلابي لمهرجان المسرح المدرسي الحادي عشر
فتح باب التسجيل لاعتماد مكاتب الاستشارات الهندسية للعمل في تصميم مباني المدارس الخاصة
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
نظمت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة برنامجًا تدريبيًا بعنوان "المنظومة المتكاملة لإعداد الحقائب التدريبية"، بمشاركة عدد من رؤساء الأقسام ومنسقي التدريب بالمديرية، وذلك في إطار جهودها المستمرة لتطوير كفايات العاملين في مجال التدريب ورفع جودة البرامج التدريبية المقدمة.
ويقدم البرنامج المدرب محمد بن سلطان المرزوقي، حيث اشتمل على ثلاثة محاور رئيسة؛ تناول المحور الأول تحديد الاحتياجات التدريبية من خلال استعراض الأساليب والنماذج العلمية المعتمدة في رصد وتحليل الاحتياجات التدريبية، بما يسهم في بناء برامج أكثر فاعلية وارتباطًا بمتطلبات العمل.
أما المحور الثاني فركز على تصميم البرامج التدريبية المتكاملة وفق نماذج علمية حديثة، من بينها نموذج (ADDIE) للتصميم التعليمي، ونموذج (SMART) لصياغة الأهداف، إلى جانب تصنيف بلوم للأهداف التعليمية، بما يعزز من جودة المحتوى التدريبي وفاعلية مخرجاته.
وتناول المحور الثالث مهارات العرض والإلقاء، حيث تضمن مجموعة من التطبيقات العملية الهادفة إلى تعزيز قدرات المشاركين في تقديم البرامج التدريبية بكفاءة واحترافية، وتوظيف مهارات التواصل ولغة الجسد ونبرات الصوت بصورة تسهم في إيصال الرسائل التدريبية بفاعلية.
ويهدف البرنامج إلى تمكين المشاركين من تحديد الاحتياجات التدريبية وفق أسس علمية دقيقة، وإكسابهم مهارات تصميم البرامج التدريبية المتكاملة، إلى جانب تطوير قدراتهم في الإلقاء والعرض وإدارة الجلسات التدريبية. كما يسعى إلى تنمية مهارات إدارة الجمهور والتعامل مع الشخصيات المختلفة والمواقف الطارئة داخل البيئة التدريبية، إضافة إلى تطبيق مفاهيم دليل المدرب ودليل المتدرب وإعداد الخطة التدريبية الشاملة وفق معايير الجودة.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة