الفحص الطبي للطلبة المستجدين بالصف الأول للعام الدراسي: 2027 / 2028 م
تبارك وزارة التعليم للمرشحين الذين تم الإعلان عن ترشحهم يوم الثلاثاء الموافق 9 يونيو 2026 م لانضمامهم للأسرة التربوية
يسر وزارة التعليم بالتنسيق مع وزارة العمل أن تعلن عن توفر عدد من الشواغر في وظيفة معلم مادة لغة انجليزية (ذكور)
إعلان فتح باب الترشح لعدد من البرامج الأكاديمية والمهنية الممولة بالكامل للعام الأكاديمي 2027/2028م
إعلان منح دراسية ضمن برنامج AYUSH للعام الدراسي 2027/2026 - الهند
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الخارجي
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الداخلي
المؤتمر الدولي الحادي عشر (GeoAdvances 2026)
جائزة صُنّاع المشهد الطلابي لمهرجان المسرح المدرسي الحادي عشر
فتح باب التسجيل لاعتماد مكاتب الاستشارات الهندسية للعمل في تصميم مباني المدارس الخاصة
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
ختام تشخيص حالات الإعاقة العقلية والسمعية بتعليمية ظفار
متابعة علي العوائد
اختتمت اليوم بدائرة البرامج التعليمية بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار عملية تشخيص حالات الإعاقة العقلية والسمعية للعام الدراسي الحالي 2020/2021م. وذلك لعدد 50 طالب وطالبة من مختلف مدارس المحافظة.
يأتي هذا التشخيص من منطلق رسالة وزارة التربية والتعليم المتمثلة في إعداد جيل يحقق التنمية الاقتصادية والاجتماعية للمجتمع من خلال تجويد عمليات التعليم والتعلم في الإدارة المدرسية، وتوفير موارد بشرية ومناهج دراسية وأدوات تقويم ذات جودة عالية، ورعاية متميزة لمختلف شرائح الطلبة في سنوات التعليم المدرسي، وتحقيقا لمبدأ مساواة الفرص التعليمية لطلبة التربية الخاصة مع أقرانهم العاديين، وإبراز قدرات طلبة التربية الخاصة للتغلب على تحديات الإعاقات، وتعزيز ثقة طلبة التربية الخاصة بأنفسهم وتلبية احتياجاتهم النفسية، ويتم تشخيص حالات الطلبة لتسهيل إجراءات تسجيلهم في برامج التربية الخاصة.
شارك في التشخيص والذي أستمر لمدة أسبوع كل من : نوال بنت سعيد أحمد باعبود وعلياء بنت عقيل سالم باعمر وشريفة بنت محمد علي البرعمي وشيخة بنت علي محاد المعشنية مشرفات مجال صعوبات التعلم . إلى جانب أماني بنت عبدالله سالم الحريزية مشرفة تربية خاصة (دمج فكري). وأسماء بنت محمد أحمد شروبه المعلم، وهناء حسين محمود مسعود، مشرفات تربية خاصة (الدمج السمعي ) وحسن سيد محمد سيد، أخصائي النطق والتخاطب وفاطمة بنت محمد احمد الشيخ/ معلمة تربية خاصة (دمج فكري).
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة