الفحص الطبي للطلبة المستجدين بالصف الأول للعام الدراسي: 2027 / 2028 م
تبارك وزارة التعليم للمرشحين الذين تم الإعلان عن ترشحهم يوم الثلاثاء الموافق 9 يونيو 2026 م لانضمامهم للأسرة التربوية
يسر وزارة التعليم بالتنسيق مع وزارة العمل أن تعلن عن توفر عدد من الشواغر في وظيفة معلم مادة لغة انجليزية (ذكور)
إعلان فتح باب الترشح لعدد من البرامج الأكاديمية والمهنية الممولة بالكامل للعام الأكاديمي 2027/2028م
إعلان منح دراسية ضمن برنامج AYUSH للعام الدراسي 2027/2026 - الهند
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الخارجي
فتح صلاحية إلــغاء طلب النقل الداخلي
المؤتمر الدولي الحادي عشر (GeoAdvances 2026)
جائزة صُنّاع المشهد الطلابي لمهرجان المسرح المدرسي الحادي عشر
فتح باب التسجيل لاعتماد مكاتب الاستشارات الهندسية للعمل في تصميم مباني المدارس الخاصة
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
بدء البرنامج التدريبي بعنوان بناء المفرداتالامتحانية بتعليمية ظفار
كتب/ حسن جعبوب وعاصم باحجاج
بدأت اليوم الأحد فعاليات برنامج بناء المفردات الامتحانية بمركز التدريب والانماء المهني بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار والذي يستمر لمدة ثلاث أيام، وتضمن اليوم الأول ثلاث جلسات عمل الأولى بعنوان المستجدات وأنواع المفردات للصفين التاسع والعاشر، والجلسة الثانية بعنوان أهداف التقويم ومستويات الصعوبة للمفردات، أما الجلسة الأخيرة لليوم الأول كانت بعنوان مبادئ كتابة المفردات الامتحانية.
أما يوم الاثنين فهناك ثلاث جلسات الأولى عن مبادئ كتابة نماذج التصحيح والثانية بعنوان المفردات ذات الإشكالية وتحسينها أما الأخيرة بعنوان ترقية المفردات وفق أهداف التقويم ومستويات الصعوبة.
ويتضمن اليوم الأخير على ثلاث جلسات أخرى الأولى عن ضوابط الورقة الامتحانية والثانية بعنوان بناء الورقة الامتحانية والأخيرة بعنوان التغذية الراجعة للورقة الامتحانية.
البرنامج التدريبي الى مجموعة من الأهداف أهمها: تطوير المهارات العملية للمشاركين في كتابة الأسئلةونماذج الإجابة للصفين التاسع والعاشر، إضافة الى تطويرالمهارات العملية للمشاركين في مراجعة الأسئلة ونماذجالتصحيح للصفين التاسع والعاشر. وتطوير المهارات العمليةللمشاركين في ترقية مستويات الأسئلة للصفين التاسعوالعاشر، الى جانب تعزيز معرفة المشاركين بممارسة التقويمالجيدة وفهمهم لها. • تطوير المهارات العملية للمشاركين فيبناء الورقة الامتحانية بصورة جيدة.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة